為認真學習領會國家思政教育方面的有關文件精神及《中共Betvictor中文版委員會關于“課程思政”建設的實施意見（試行）》、《Betvictor中文版課程思政教育教學推進年實施方案》要求等，Betvictor中文版國際經濟與貿易專業教師于2022年6月9日、在實訓樓B517開展了“國際經濟與貿易專業課程思政研讨會”。國際經濟與貿易專業教師參加了此次研讨會。

首先，各位專業教師就下學期（2022-2023學年第一學期）的專業課程思政元素展開了熱烈讨論。孫茂順老師指出：學生參加的四六級考試中的經常涉及到中華傳統文化，在下學期的《大學英語》課程中将結合中華傳統文化展開教學。張婷老師則計劃在《大學生職業生涯規劃》課程教學中融入國家和地方的就業政策。許曉芳老師指出，在下學期的《國際結算》課程中可以融入的課程思政元素包括：中國的外彙政策、外彙管理方式、中國夢等。劉凡老師指出：《國際貿易實務》課程中，在講國際貨物運輸内容時可融入中歐班列、“一帶一路”建設等思政元素，在講國際貿易方式時可融入中國通過推動加工貿易促進産業結構轉型升級、向産業鍊中高端攀升的思政元素。孫陽老師指出，下學期第一次講授《中國對外貿易概論》這門課程，計劃融入的課程思政元素包括：“絲綢之路“的發展曆程、鄭和下西洋、WTO曆史、TPP協議、中國”走出去“戰略、貿易戰等。陳相琴老師指出了《跨境電商》課程的思政元素有：中國運輸逆差、中國LNG船舶産業發展、國際分工、貿易比較優勢等。胡良益老師指出《經濟學》課程思政元素豐富，包括：經濟史、愛國精神、中國曆史等。經過集體研讨，國際經濟與貿易專業教師們結合專業特色與教育實踐，進一步明确了國際經濟與貿易專業課程思政的重要性和建設方向。

研讨環節後，國際經濟與貿易專業教師制定了暑期推進專業課程思政的工作計劃。一是，計劃每位教師結合下學期課程整理出10個課程思政教學案例，并彙總形成“國際經濟與貿易專業課程思政案例合集”。課程思政教學案例既要有标題和基本介紹，還要突出該案例對國際經濟與貿易專業人才培養的支撐作用。二是，利用暑期時間，全面更新教學内容、教學設計、教案和PPT。三是，加強對《論中國共産黨曆史》、《習近平調研指導過的貧困村脫貧紀實》、《習近平扶貧故事》等專著的深入學習。

此次研讨會，進一步推進了國際經濟與貿易專業課程思政教學改革。