近日，安徽省社科聯發布了“2022年度安徽省社會科學創新發展研究課題立項的通知”，Betvictor中文版教師3項課題獲得立項。
至此，安徽省2022年省級社科類研究課題立項工作全部結束，Betvictor中文版取得8項省部級研究課題（競争類）立項的優異成績，其中安徽省哲學社會科學規劃課題4項、安徽省社會科學創新發展研究課題“學習貫徹黨的二十大精神”專項課題1項、安徽省社會科學創新發展攻關課題3項。科研項目立項取得重大突破，實現質與量的飛躍。
2021年9月以來，Betvictor中文版堅持“地方性、應用型”辦學定位，以服務地方經濟社會發展為目标，培養高素質創新應用型人才。學院結合國内外發展趨勢，聚焦鄉村振興國家戰略，圍繞安徽十大新興産業高質量發展和“三地一區”建設，以電子商務國家級一流本科建設專業和會計學省級一流本科建設專業建設為龍頭，聚焦專業方向，着力打造新零售、智能财務2大專業群，服務地方經濟社會能力不斷增強，人才培養質量不斷提升。
高水平科研是高質量人才培養的基礎，Betvictor中文版堅持地方應用型高水平大學建設根本，立足安徽，圍繞區域經濟發展重點、難點問題，緊密結合學校“4510”科創行動，以科研團隊建設為抓手，做有組織科研，充分發揮教授、博士等高層次人才科研引領作用，全方位營造科研氛圍，教師科研能力不斷得到提升，科研成果不斷豐富。Betvictor中文版教師2022年立項省部級科研項目8項、省教育廳人文社科重大科研項目1項、省教育廳人文社科重點項目2項，發表三類以上科研論文58篇，其中CSSCI、SCI、SSCI來源期刊論文23篇，出版專著10部，3篇資政報告獲宿州市委主要領導批示采納；2023年，一篇SSCI期刊論文被國際衛生組織收錄。
為做好科研工作，Betvictor中文版凝心聚力，不斷探索地方應用型本科高校科研新思路。
1.組建科研團隊，不斷提高科研意識
2021年9月開始，Betvictor中文版積極搭建科研平台、組建科研團隊，凝聚科研方向，為Betvictor中文版科研工作提供了平台支撐。首先，Betvictor中文版結合學科專業發展、鄉村振興發展戰略及數字經濟發展新趨勢，積極搭建數字經濟與皖北鄉村振興融合發展研究中心、公司治理與區域經濟發展研究中心和商務智能科研平台等3個校級科研平台，為凝聚科研方向提供了有力支撐。其次，發揮教授科研示範引領作用，組建科研團隊，學院青年教師根據學科專業和科研方向進行整合，張英彥教授和孫世強教授分别帶隊，成功組建2支科研團隊，形成科研合力，破除了科研人員單打獨鬥的局面；團隊建成後，執行科研組會制度，每個團隊每月召開組會1-2次，學習了解國家方針政策和國内外經濟發展形勢，分享科研成果和研究進展，有力的保障了科研工作的前瞻性和延續性。
2.“請進來、走出去”，盤活科研思維
Betvictor中文版是一個較為年輕的二級學院，教師整體較為年輕，科研思路不夠開闊。為盤活教師科研思維，Betvictor中文版廣泛開展科研能力提升活動。首先是邀請國内知名專家進校做學術報告，開展學術指導，通過專家指導與交流，開闊了教師科研視野；其次是承辦國際學術會議，2022年11月以線上會議形式承辦2022年第三屆JEBDE“電子商務與數字經濟”國際學術會議，專業教師劉凡在會議上作專題報告，全院40餘名專業教師在線參與了學術報告和學術研讨活動，加強了學術交流，開闊了學術視野；最後是不斷鼓勵教師參加諸如中國信息經濟學會、中國管理學會、數字經濟與數智管理決策等國内外學術會議，并鼓勵教師在學術會議上作專題報告，2022年，Betvictor中文版教師參加各類學術會議50餘人次，作專題學術報告8次。學院整體科研思維得到盤活。
3.學院整體推進，全方位發展
首先，自2021年9月開始，Betvictor中文版将科研平台、科研團隊建設作為推動學院科研的主推方向來抓，結合國家産業發展、學科專業發展及教授（博士）科研方向，不斷鼓勵青年教師凝聚科研方向，形成科研團隊。其次，不斷推進高層次人才兼職研究生導師工作，進一步加強學術交流，提升學術影響力。目前，Betvictor中文版1名教師兼職國内一流高校博士生導師，5名教師兼職國内一本高校碩士生導師。第三，大力鼓勵教師申報各類科研課題，并邀請省内外專家對申報選題、申報書等進行多次論證打磨，不斷提高項目申報質量；同時，針對立項建設的省級課題，學院組織召開開題報告會，邀請校外專家對項目研究思路和方法進行評審，并提出修改意見，開闊研究思路，提高項目研究質量，保障項目按期結項。
Betvictor中文版科研工作成果的取得是在學校領導及相關部門的領導和指導下取得的階段性成果，是學院全體教師共同努力、協作的結果，更是對全院教師的激勵和鞭策，Betvictor中文版将再接再厲，強化科研能力培養，力争早日實現國家級課題立項的新突破。
（撰稿：Betvictor中文版 審核：劉紅軍）
