一、“十三五”時期基本概況

（一）專業基本概況

本專業系校級特色專業。十三五”時期，獲省級教學成果二等獎2項，省級精品課程1門，省級教研項目4項，校級教研項目1項，校級重點建設課程3門，産學研項目1項，一流教材建設項目1項。引進教師1名，讀博1人，出國進修1人，獲評副教授1人，獲評講師2人。獲評校級科研項目2項，省級6項，橫向科研項目1項。發表論文一類8篇，二類7篇，三類26篇，四類2篇。

（二）省内專業對比分析

國際經濟與貿易專業設立于2008年，Betvictor中文版校級特色專業。與省内同類院校相比，專業建設起步不算最早，但是，依托專業優勢辦學資源，辦學條件完善，師資力量強，省級教學名師1人，專業建設經驗豐富，人才培養質量高，學生參加各類省級學科競賽成果豐碩。近三年，國際經濟與貿易專業學生參加各類省級及以上學科與技能競賽累計獲省級以上獎勵 30 餘項，學生能夠在省内高質量、多類型的學科專業競賽中獲獎，并取得優異的成績，是國際經濟與貿易專業辦學水平與高質量人才培養能力的體現。

（三）“十三五”時期的不足

目前，學科專業建設存在的不足主要體現以下四個方面：第一，學科專業總體實力不強，科研能力較弱，科研成果尤其是成果轉化、應用到生産實際的較少，尚不能滿足皖北區域經濟快速發展的需求，服務地方的能力有待提升。第二，教學質量工程建設，雙一流建設等系列教學改革發展不均衡，以提升教學質量為核心的教學内容、教學方法、課程建設、教學評價以及教學質量保障體系建設等還需要進一步推動。第三，支撐學科建設的教學、科研條件急需改善，實驗室經費投入不足。第四，科研團隊凝聚力需進一步提升，學科帶頭人缺乏，高水平、高層次師資建設的任務還較為艱巨。

二、“十四五”發展的指導思想與原則

本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，旨在培養能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，系統掌握經濟學以及經濟與貿易類專業基礎知識、基本理論和方法以及國際通行的經貿規則人才。遵循學校“地方性、應用型”本科辦學目标，以地方經濟建設與社會發展需求為導向，貫徹落實教育部關于如何深入實施一流本科專業建設，如何做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才的建設規劃，不斷提高學科專業建設整體水平，提升人才培養能力，實現高等教育内涵式發展。

（一）面向人才市場需求，适應互聯網經濟發展需要

以培養經濟社會對專業人才的需求和Betvictor中文版“地方性、應用型”辦學定位為立足點，以教學質量提升工作為中心，以學科專業建設為龍頭，以師資隊伍建設為依托，創新人才培養模式。

根據我校的優勢學科和專業特色，立足于以下兩個基本點，辦好國際經濟與貿易專業：一是人才培養定位面向市場，培養具有較高技術、技能背景的各類企事業單位外貿人才、電子商務應用型人才為主；二是立足于現有學科基礎，突出專業辦學特色——跨計算機技術、經濟學、管理學的複合型應用型人才。

（二）教學與科研相互促進，形成相互轉化驅動力

在我院經濟管理學科強大的實力基礎上，梳理一條脈絡清晰的專業課程體系，進一步更新信息技術類和數據分析類課程，并加強新零售、人工智能、跨境電商等方面相關課程。以專業建設為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，以課程建設為核心，以實驗室和實訓基地建設為依托，以課題項目為突破口，将科研成果轉化為理論與實踐教學内容。

（三）搭建産學研協同創新平台，突出專業特色建設

依托新工科優勢和信息技術、管理科學相結合方面的優勢，經過多年建設，逐步形成自己的辦學特色和優勢：深度推進産教融合，創新人才的辦學模式，穩步推進，并在實施中不斷優化；創新教學方式，突出信息技術在商務活動中的應用；以學科競賽促教學與科學研究，實現将知識向創業計劃的正向轉化。

三、“十四五”專業發展規劃

（一）發展機遇

當前，學科專業的建設發展有着良好的外部環境。首先，國家高度重視應用型人才培養，先後出台《教育部關于加快建設高水平本科教育，全面提高人才培養能力的意見》，“六卓越一拔尖”計劃2.0，以及關于實施一流本科專業建設“雙萬計劃”的通知等系列文件，均為學科專業建設提供了政策支持，指明了發展方向。其次，地方經濟建設的快速發展，對應用型高水平人才的需求，同樣為學科專業建設提供了良好的發展機遇。除此之外，專業辦學豐富的建設經驗與成果為未來5年學科專業建設打下了堅實的基礎，成為專業建設發展強有力的内在保障。

（二）總體目标

本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，五年建設周期内，實現學科專業建設水平與人才培養能力雙提升，學科專業建設實現内涵式發展。力争到2025年，專業辦學條件明顯改善，師資力量顯著增強，科研能力逐步提高，産學研深度融合，社會服務能力有效提升。不斷凝練穩定、特色鮮明的學科方向，做到專業建設有特色，人才培養有創新，文化傳承有發展，建設管理規範化。

（三）專項建設規劃

1.學科專業

争取獲評省級教學成果獎不少于1項，省級課程建設類項目不少于1項，省級教研項目不少于2項。

2.師資隊伍

新引進教師不少于2人，新增博士（引進加培養）不少于2人。不少于1人獲評正教授，不少于2人獲評副教授。不少于1人獲評中級職稱。力争雙能教師100%，2025年力争具有博士、高級職稱教師比例達40%以上，重點培養2-3支研究方向明确、科研能力強的中青年科研團隊。

3.科學研究

争取獲評省級科研項目不少于2項，校級科研項目不少于1項。發表論文1類不少于2篇，二類不少于2篇，三類15篇以上。争取獲各類橫向課題到賬經費不少于10萬。

4.實習實訓

争取更新國際貿易綜合實訓室1個，新增國際貿易與跨境電商應用創新實驗室1個。并新建2-3個校企合作共建的實習實訓基地。